Page 3 - 《宁夏教育》2024年第7-8期

2024／7-8《宁夏教育》
卷首寄语

让铸牢中华民族共同体意识教育在学校落地生根

加 贝

“石榴花开校园，籽籽同心向党。”
从黄河两岸到六盘山下，这句嘹亮的口号响彻宁夏大地的各级各类学校。学
校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地，自治区党委十三届七次全会

强调，要从娃娃抓起、从幼儿园做起，大力推进各族学生合校、混班混宿、同乘校车。
自治区党委十三届八次全会进一步指出，努力创建铸牢中华民族共同体意识示范
区，促进民族共同团结进步，共同繁荣发展。宁夏始终把铸牢中华民族共同体意识
教育融入办学治校、教书育人全过程，在新征程上，通过有形有感有效的方式，为加
快铸牢中华民族共同体意识示范区建设贡献力量。全区各级教育部门、各大中小学
幼儿园一起行动，持续推进铸牢中华民族共同体意识教育走深走实。各学校上好每
一堂铸牢中华民族共同体意识教育课，开展好每一次教研活动，给学生讲好每一则中
华民族共同体的故事，同上一堂铸牢中华民族共同体意识教育课已成为常态。各地、
各校充分运用革命历史资源、新时代红色资源打造“行走的思政课”品牌，在深入开展
“石榴花开校园，籽籽同心向党”主题活动过程中，组织广大学生实践体验、接受教育。
天下大事必作于细，古今事业必成于实。全区教育系统将继续在铸牢中华民
族共同体意识示范区建设中走在前、作表率。一是发挥课堂教学的固本强基作用，
用好讲好国家统编教材，把铸牢中华民族共同体意识讲准确、讲生动、讲鲜活，教育
引导学生把爱我中华的种子植入心灵深处。二是发挥实践活动的引导激励作用，
依托各类教育基地，推进家校社协同育人，深入开展“行走的思政课”，促进各族师
生交往交流交融。三是发挥中华文化的浸润育人作用，全面加强校园文化建设，讲
好中华文化故事，用好文化资源，以文化人、以文育人。四是发挥网络育人的最大
增量作用，充分运用宁夏教育数字化建设成果，打造一批优质网络资源库，建设一
批网络名师工作室，促进优质资源共建共享。五是发挥广大教师的立教之本作用，
大力弘扬教育家精神，坚持师德师风第一标准，持续加强教师培养培训，全面提升
教师育人水平。总之，要通过持续用心用情用力，让民族团结的石榴花开满校园，

开在每一名学生的心灵深处。 N