Page 14 - 《宁夏教育》2023年第10期

本 期 话 题 《宁夏教育》 2023 NO.10

中小学校铸牢中华民族共同体意识教育的

实践与思考

路学会

摘要：有效开展铸牢中华民族共同体意识教育，厚植学生的爱国情怀，需要各中小学校将铸牢中华民族共
同体意识教育融入中小学课堂教学、主题活动、研学实践等过程，走出一条与文化建构、师资培养、思政教育融
合之路。
关键词：铸牢中华民族共同体意识教育；中小学校；实践；思考
中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）10-0012-02
中小学校将铸牢中华民族共同体意识教育融 工作。结合校情、学情、教情开展主题研修、示范
入校园文化、教材、课堂、评价体系之中，让学生深 课例、研讨交流等教研活动，探讨铸牢中华民族共
刻认识到：“一个共同体”就是中华民族共同体， 同体意识教育的新策略、新方法。开展爱国歌曲
“两个愿景”就是共创中华民族的美好未来、共享 展演、传统体育比赛、书画手工制作展评等校园文
民族复兴的伟大荣光，“三个意识”就是国家意识、 化活动，丰富铸牢中华民族共同体意识教育的内
公民意识、法治意识，“四个与共”就是休戚与共、 容和形式。

荣辱与共、生死与共、命运与共，“五个认同”就是 二、落实“三个融合”，画好铸牢中华民族共同
对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中 体意识教育“同心圆”
国特色社会主义的认同。让中华民族一家亲的理 落实立德树人根本任务，全力推进“三全育
念在每个学生的心灵深处生根发芽，是中小学教 人”（全员育人、全过程育人、全方位育人）和“五个
育的一项重要内容。 思政”（环境思政、教师思政、课程思政、学科思政、
一、建立“两个机制”，坚持铸牢中华民族共同 学生思政）的深度融合，丰富铸牢中华民族共同体
体意识教育“一盘棋” 意识教育内容，确保每一名师生熟知铸牢中华民
开展铸牢中华民族共同体意识教育，中小学 族共同体意识教育内容。
校需要依据校情、学情、教情建立长效工作机制。 1.以校园为中心，与文化构建相融合。围绕校
1. 建立组织保障机制。建立由校长、学校中 园文化传承、环境融合、学生发展，将中华优秀传
层、教师等组成的学校铸牢中华民族共同体意识 统文化融入校园文化建设中。首先，将中华优秀

教育工作小组，统筹本校铸牢中华民族共同体意 传统文化与特色校园建设深度融合。以文化墙、
识教育各项工作。铸牢中华民族共同体意识教育 宣传栏、文化长廊等为载体，宣传中华优秀传统文
工作通过校委会顶层设计、职工会议安排部署、学 化，营造铸牢中华民族共同体意识教育的浓厚氛
科教师专题培训、领导督查评估等工作环节有序 围。如打造“石榴园”“石榴树”“团结碑”等特色校
推进，全面落实，营造党组织抓总体、分管领导抓 园景观，使学生在潜移默化中增强铸牢中华民族
落实、学科教师抓课堂、人人有责任、处室同发力、 共同体意识的自觉性，形成正确的民族观、国家
师生齐参与的全员育人氛围。 观，增强对民族和国家的认同感，形成爱祖国、爱
2. 建立考核治理机制。一是完善考核评价机 党、爱社会、爱人民的情感。其次，将铸牢中华民
制，推动铸牢中华民族共同体意识教育工作落实 族共同体意识教育与校园文化活动有机融合。以
落地。如建立考核、评估、奖惩等制度，明确相关 铸牢中华民族共同体意识教育为载体，通过举办
人员工作要求，通过定目标、定责任、定要求、定任 校园文化艺术节、开设地方特色校本课程等路径，
务等方式，确保各项工作有效落实。二是强化校 不断提升铸牢中华民族共同体意识教育的广度和
本教研，深入推进铸牢中华民族共同体意识教育 深度。如开展学生文艺展演、传统趣味体育比赛、

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