Page 17 - 《宁夏教育》2024年第1-2期

本 期 话 题
《宁夏教育》 2024 No.01-02

好防溺水工作。 分周期内无累计积分满 12 分记录，且未受过刑事
2. 探索创新管理模式。采取部门垂直管理与 处罚，吸毒、劳教人员严禁上岗。
属地督促管理模式，持续强化部门垂直领导与属 六、关注师生心理健康，筑牢安全防线

地督导落实效力，联合市水务、公安、应急、民政等 2022年 8月，吴忠市委教育工作领导小组下发
9 个部门，累计发放《致家长一封信》23 万份，摸排 《关于进一步加强吴忠市中小学心理健康教育的
重点人群 1037 人，精准家访 943 人，设置警示牌 通知》，提出构建全方位工作网络、立体化课程资
1500 多个，危险水域配备救生艇、救生圈、长绳、打 源与活动平台、规范化咨询干预机制、专业化师资
捞杆等救生设施设备覆盖率达100%。 队伍、家庭学校社会协同育人共同体，基本形成教
3. 推动游泳试点先行。完成 5 所学校校园游 育教学、实践活动、咨询服务、危机预防和干预四
泳池试点项目建设，成立了以分管领导为组长的 位一体的心理健康教育工作新格局。全市中心小
游泳教育试点工作领导小组，指导各试点校与非 学及以上学校均配备专兼职心理健康教师，各中
试点校建立“清凉暑假”联合机制，10 所学校试点 小学校能够开展向学生提供发展性心理辅导和心
开展游泳技能培训，共培训学员 3152 人。举办 2 理支持。建立全市中小学师生心理健康筛查机
期游泳教练培训，培训合格教练员 130 人，学生防 制，建立师生心理健康档案，增强师生关注自我心
溺水自救能力有效提高。 理健康的主动意识。截至目前，全市有专职心理
五、抓校车安全管理，确保师生交通安全 健康教育教师 329名，全市中小学设置心理辅导室
1. 实行“六定”“两点”管理模式。“六定”即定 的比例为 90％以上。各中小学能够结合实际情况
车、定人、定座位、定时间、定线路、定站点。“两 通过心理健康课、主题班会和讲座的形式对学生

点”是上车、下车清点乘车人数。定车就是根据学 进行心理健康教育，其中高中学校均开设心理健
校具体人数核定车辆数；定人就是根据线路确定 康课，义务教育阶段学校开设心理健康课的学校
一辆车可乘坐学生数；定座位就是把乘车人数核 比例为 50％。同时在学校通过绘画、网络测评等
定座位编号，对号入座；定时间定线路就是根据学 形式对学生进行心理健康监测，及时掌握学生的
生居住分布情况和校车座位科学规划线路；定站 心理健康状况，先后在辅导站、学校、社区通过培
点就是根据具体线路确定校车停靠点，停靠点周 训讲座、团体辅导、个案咨询、沙盘游戏、心灵电影
围必须环境安全。各县（市、区）交警部门根据辖 赏析等形式对学生、教师、家长进行心理健康教
区学校实际情况，加强对上路接送车辆的检查，督 育，近千余人直接受益。开展全市考前焦虑研讨
促驾驶人员遵守交通法规，严禁超速、超载现象发 会，和吴忠新媒体平台“听见吴忠”栏目合作，组织
生，为广大学生平安上下学创造良好的道路交通 专兼职心理老师针对中高考学生及其家长进行考
环境。同时督促各校制定道路交通安全事故处理 前焦虑的个体辅导和讲座。通过多种途径加强对
应急预案。 工作人员和专兼职辅导教师的培养培训力度，先

2.师生监督，平台监控。全市所有校车均安装 后组织相关人员参加自治区教育厅举办的中小学
定位系统，公司和教育局建立校车 GPS 监控平台， 心理健康教育教师培训、校园危机干预培训，同时
安排专人全天候对所有校车进行监控，校车行驶 邀请宁夏大学心理健康教育指导中心专家对各学
时速不得超过 50公里，承运学生按座位数载客，驾 校负责人、班主任、心理辅导教师进行校园心理危
驶员在工作期间不得接打电话、不吸烟、不得聊 机干预的专题培训，组织专兼职心理教师参加青
天；及时发现和纠正车辆超速、超载、不按规定线 春期教育培训、绘画心理学专项技能培训、专业素
路行驶等违规问题。 养和能力提升培训，“校园心理剧”培训，及时开展
严格校车驾驶员准入。严格校车驾驶员准 中高考考前焦虑辅导培训和专兼职心理老师课堂
入，做到一车一档，驾驶员和车辆基本情况必须经 教学能力提升评比活动，多方面提高大家心理健
市人民政府、教育局、交警队、运管所备案，校车驾 康教育工作中的专业素养和工作能力。 N
驶员必须持有 A1 驾驶证 6 年以上并取得校车驾驶 作者简介：闫涛，吴忠市教育局，大学本科，一级教师。
资格，3年内没有发生重大交通事故，3年内任一记 【责任编校 品 霓】

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