Page 17 - 《宁夏教育》2024年第1-2期
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本 期 话 题
《宁夏教育》 2024 No.01-02
好防溺水工作。 分周期内无累计积分满 12 分记录,且未受过刑事
2. 探索创新管理模式。采取部门垂直管理与 处罚,吸毒、劳教人员严禁上岗。
属地督促管理模式,持续强化部门垂直领导与属 六、关注师生心理健康,筑牢安全防线
地督导落实效力,联合市水务、公安、应急、民政等 2022年 8月,吴忠市委教育工作领导小组下发
9 个部门,累计发放《致家长一封信》23 万份,摸排 《关于进一步加强吴忠市中小学心理健康教育的
重点人群 1037 人,精准家访 943 人,设置警示牌 通知》,提出构建全方位工作网络、立体化课程资
1500 多个,危险水域配备救生艇、救生圈、长绳、打 源与活动平台、规范化咨询干预机制、专业化师资
捞杆等救生设施设备覆盖率达100%。 队伍、家庭学校社会协同育人共同体,基本形成教
3. 推动游泳试点先行。完成 5 所学校校园游 育教学、实践活动、咨询服务、危机预防和干预四
泳池试点项目建设,成立了以分管领导为组长的 位一体的心理健康教育工作新格局。全市中心小
游泳教育试点工作领导小组,指导各试点校与非 学及以上学校均配备专兼职心理健康教师,各中
试点校建立“清凉暑假”联合机制,10 所学校试点 小学校能够开展向学生提供发展性心理辅导和心
开展游泳技能培训,共培训学员 3152 人。举办 2 理支持。建立全市中小学师生心理健康筛查机
期游泳教练培训,培训合格教练员 130 人,学生防 制,建立师生心理健康档案,增强师生关注自我心
溺水自救能力有效提高。 理健康的主动意识。截至目前,全市有专职心理
五、抓校车安全管理,确保师生交通安全 健康教育教师 329名,全市中小学设置心理辅导室
1. 实行“六定”“两点”管理模式。“六定”即定 的比例为 90%以上。各中小学能够结合实际情况
车、定人、定座位、定时间、定线路、定站点。“两 通过心理健康课、主题班会和讲座的形式对学生
点”是上车、下车清点乘车人数。定车就是根据学 进行心理健康教育,其中高中学校均开设心理健
校具体人数核定车辆数;定人就是根据线路确定 康课,义务教育阶段学校开设心理健康课的学校
一辆车可乘坐学生数;定座位就是把乘车人数核 比例为 50%。同时在学校通过绘画、网络测评等
定座位编号,对号入座;定时间定线路就是根据学 形式对学生进行心理健康监测,及时掌握学生的
生居住分布情况和校车座位科学规划线路;定站 心理健康状况,先后在辅导站、学校、社区通过培
点就是根据具体线路确定校车停靠点,停靠点周 训讲座、团体辅导、个案咨询、沙盘游戏、心灵电影
围必须环境安全。各县(市、区)交警部门根据辖 赏析等形式对学生、教师、家长进行心理健康教
区学校实际情况,加强对上路接送车辆的检查,督 育,近千余人直接受益。开展全市考前焦虑研讨
促驾驶人员遵守交通法规,严禁超速、超载现象发 会,和吴忠新媒体平台“听见吴忠”栏目合作,组织
生,为广大学生平安上下学创造良好的道路交通 专兼职心理老师针对中高考学生及其家长进行考
环境。同时督促各校制定道路交通安全事故处理 前焦虑的个体辅导和讲座。通过多种途径加强对
应急预案。 工作人员和专兼职辅导教师的培养培训力度,先
2.师生监督,平台监控。全市所有校车均安装 后组织相关人员参加自治区教育厅举办的中小学
定位系统,公司和教育局建立校车 GPS 监控平台, 心理健康教育教师培训、校园危机干预培训,同时
安排专人全天候对所有校车进行监控,校车行驶 邀请宁夏大学心理健康教育指导中心专家对各学
时速不得超过 50公里,承运学生按座位数载客,驾 校负责人、班主任、心理辅导教师进行校园心理危
驶员在工作期间不得接打电话、不吸烟、不得聊 机干预的专题培训,组织专兼职心理教师参加青
天;及时发现和纠正车辆超速、超载、不按规定线 春期教育培训、绘画心理学专项技能培训、专业素
路行驶等违规问题。 养和能力提升培训,“校园心理剧”培训,及时开展
严格校车驾驶员准入。严格校车驾驶员准 中高考考前焦虑辅导培训和专兼职心理老师课堂
入,做到一车一档,驾驶员和车辆基本情况必须经 教学能力提升评比活动,多方面提高大家心理健
市人民政府、教育局、交警队、运管所备案,校车驾 康教育工作中的专业素养和工作能力。 N
驶员必须持有 A1 驾驶证 6 年以上并取得校车驾驶 作者简介:闫涛,吴忠市教育局,大学本科,一级教师。
资格,3年内没有发生重大交通事故,3年内任一记 【责任编校 品 霓】
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