Page 25 - 《宁夏教育》2023年第7-8期

本 期 话 题
《宁夏教育》 2023 NO.07-08

构建工作体系 提升育人实效

——吴忠市教育系统落实“三进”工作探索与实践

柳佳伟

摘要：为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑工作，全面落实立德
树人根本任务，吴忠市教育系统围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，坚持不懈用党的创新
理论铸魂育人，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑工作，以党建为统领，以
课程为主线，以活动为延伸，形成了富有特色的“三进”工作模式。
关键词：党建引领；课程落实；“三进”工作；活动融合

中图分类号：G411 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）07-0023-03

2019 年，中共中央、国务院印发《中国教育现 育改革发展全过程，落实到教育现代化各领域各
代化 2035》明确指出：“把学习贯彻习近平新时代 环节。”还明确提出：“推动习近平新时代中国特色
中国特色社会主义思想作为首要任务，贯穿到教 社会主义思想进教材进课堂进头脑，将习近平新

代中国特色社会主义思想融入教学，不断提升思 心、产出导向，不断打造“金课”，开展丰富多彩的

政课教师教育教学能力。 校园文化活动，发挥活动育人、环境育人作用，通
五、不断增强“三进”工作成效 过校内校外联结，发挥实践育人作用，形成产学研
1.铸牢全体师生团结奋斗的思想基础。习近平 育人新模式。
新时代中国特色社会主义思想是新时代全国各族 3. 构建红色文化育人新模式。学校切实将红
人民团结奋斗的行动指南。学校坚持以习近平新 色文化资源作为思政课铸魂育人的根基，充分发
时代中国特色社会主义思想为指导，建立健全教 挥地方丰富的红色文化资源优势，深化新时代思
育培训常态化工作机制，通过举办专题培训班、辅 政课改革创新，努力打造宁夏高校红色文化融入
导讲座、政治理论学习和党支部“三会一课”等多 思政课教学特色品牌，充分挖掘六盘山及周边红
种方式，强化用习近平新时代中国特色社会主义 色文化资源，紧扣打造特色专题、开发精品路线、
思想武装干部教师头脑，不断提高领导干部、全体 创新方式方法、推进数字化建设等，推进地方红色
教师的理论水平和工作能力。学校通过思政课程 文化资源与新时代思政课深度融合，探索培育了

与课程思政同向同行、课堂讲授与第二课堂相互 红色文化融入思政课特色育人模式。教育引导师
配合，引导学生深刻理解习近平新时代中国特色 生强化理论武装、厚植爱国情怀、砥砺强国之志，
社会主义思想科学体系，汇聚全校师生团结奋斗 进一步激励广大师生在实现中华民族伟大复兴的
的精神力量，心往一处想，劲往一处使，在全校上 实践中传承红色基因，担当神圣使命。 N
下营造出干事创业的浓厚氛围。 参考文献：
2. 形成协同育人联动机制。学校建立了党委 [1]习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M]. 北京：
2
领导、行政主抓、部门协同、全校上下联动、校内校 学习出版社，018.
外联结的工作机制，将“三进”工作融入办学治校 [2]《求是》杂志发表习近平总书记重要文章：思政课是落实
立德树人根本任务的关键课程[N]. 光明日报，2020-
各领域、教育教学全过程。抓牢教材、教学、教师
09-01.
三个关键环节，构建起习近平新时代中国特色社
作者简介：杨改红，宁夏师范学院马克思主义学院，法学
会主义思想的教材体系、教学体系和教师队伍支
硕士，副教授。
撑体系。统筹用好课内课外两个阵地、校内校外
【责任编校 品 霓】
两种资源，通过课堂教学改革创新，突出学生中

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