Page 26 - 《宁夏教育》2023年第7-8期
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本 期 话 题          《宁夏教育》 2023 NO.07-08


                时代中国特色社会主义思想融入中小学教育。”为                               吴忠市各学校把“三进”工作纳入办学治校全
                推进“三进”工作,落实立德树人根本任务,吴忠市                          过程,融入教育教学各方面各环节,凝聚共识,形
                教育系统紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为                           成合力,引导广大师生人人践行、身体力行,形成

                谁培养人”的根本问题,坚持不懈用党的创新理论                           弘扬时代主旋律,传播校园正能量的良好风尚。
                铸魂育人,以党建为统领、以课程为主线、以活动                               二、以课程为主线,全面推进“三进”工作
                为延伸,积极探索构建“三进”工作体系,形成了富                              用好思政课程主渠道。一是开齐开足思政课
                有特色的“三进”工作模式。                                    程。思政课是落实立德树人根本任务的关键课
                     一、以党建为统领,全面推进“三进”工作                         程,是推进“三进”工作的主渠道。各学校严格按
                     吴忠市教育系统充分发挥党建引领作用,打                         照国家规定开齐开足道德与法治课、思想政治课,
                造“党建+”工作模式,全面推进“三进”工作。                           严格使用教育部统编教材,有力保障了道德与法
                     吴忠市利通区盛元小学以“大学习、大讨论、                        治课程的实施。二是配齐加强思政师资队伍。配
                大宣传、大实践”活动和“党内法规集中学习周”为                          备专兼职思政课教师,提升思政课教师政治素养
                载体,组织全体党员教师认真学习党的二十大精                            和专业水平。三是精心钻研课程教材。依托思政
                神,通过组织师生观看党的二十大开幕式、开展研                           课名师工作室召开备课研讨会,提升教师教学能
                讨交流、召开视频会议、进行演讲比赛等形式,准                           力。通过专题研讨,深入钻研课程标准和教材,将
                确理解和把握党的二十大精神实质,引导广大师                            习近平新时代中国特色社会主义思想融入育人体
                生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,                           系。开展教师“三进”案例评选、教学设计评选和
                不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两                         精品课竞赛等活动,以赛促研、以赛促教,提高课

                个维护”,为培养德智体美劳全面发展的社会主义                           堂教学质量。四是以《习近平新时代中国特色社
                建设者和接班人打牢思想基础。                                   会主义思想学生读本》(以下简称《读本》)为主要
                     吴忠市第三中学把实现教职工理论学习全覆                         抓手,落实“三进”工作。青铜峡市第五小学教育
                盖、健全教职工思想政治工作体系作为学校党总                            集团将《习近平新时代中国特色社会主义思想三
                支年度重点工作,强化党建引领,建立“总支-支                           十讲》《习近平谈治国理政》等著作作为学校“三
                部-教师”三级联学共建机制,通过校党总支书记                           进”工作指导用书,组织思政课骨干教师通过课例
                带头讲授“开学第一课”、各支部书记讲专题党课、                          研究、课堂教学指导等方式,把《读本》的使用与研
                各教师讲微主题思政课,将习近平新时代中国特                            究有机结合,利用“专递课堂”在教研共同体、集团
                色社会主义思想作为核心和基础内容,推动教师                            校内开展《读本》同课异构课堂教学竞赛,相互借
                切实担负起为党育人、为国育才的责任。                               鉴,共同提高,推动习近平新时代中国特色社会主
                     盐池县第三中学把“三进”工作纳入学校章                         义思想铸魂育人往深往实往心里走。五是将习近平
                程,充分发挥学校党组织、教务、政教、校团委、思                          新时代中国特色社会主义思想与义务教育道德与

                政课教师、学科教师、共青团干部和班主任的主体                           法治学科、高中思想政治学科深度融合。青铜峡
                作用,把深入推进“三进”工作与构建学校文化体                           市宁朔中学将“三进”工作融入各学科教学中,在
                系、学生思想道德建设、师德师风建设、课堂教学                           必修课程“中国特色社会主义”这一模块中,围绕
                等有机结合,通过开展国旗下讲话、主题班团队                            学习习近平总书记系列重要讲话精神开设专题课
                会、教工大会、“5+X”主题党日活动等形式多样的                         程,取得较好教育效果。
                主题实践活动推动“三进”工作,实现全覆盖。                                聚焦学科促进课程思政。吴忠市第三中学充
                     青铜峡市职业教育中心将习近平新时代中国                         分挖掘课程标准和学科教材中蕴含的习近平新时
                特色社会主义思想、党的二十大精神作为党总支                            代中国特色社会主义思想,根据中小学生认知水
                理论学习和党支部“三会一课”重要内容,形成统                           平和学段课程特点,丰富教学内容,开展主题赛
                筹联动、课程带动、活动促动、研讨互动、党内带动                          课,强化习近平新时代中国特色社会主义思想与
                党外的“五动”模式,推进“三进”工作制度化、规范                         学科教学融合的思想自觉和行动自觉。吴忠市第
                化、长效化。                                           四中学以校际联动推进“三进”工作,依托自治区

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