Page 17 - 《宁夏教育》2023年第7-8期
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学习贯彻党的二十大精神
 学习贯彻党的二十大精神  《宁夏教育》 2023 NO.07-08              《宁夏教育》 2023    《宁夏教育》 2023 NO.07-08
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                                                                 .
                                                                 0
                                                                O
               职业，取消电报业务员等 10 个职业，净增 158 个职                    会职业教育是类型教育的新定位，扎根职业教育，
               业。职业院校教师应当树立创新、协调、绿色、开                          要在行动上主动融入职业教育改革，坚持立德树
               放、共享的新发展理念，保持“空杯”心态，树立“逆                        人、德技并修，坚持产教融合、促进就业，坚持面向
               水行舟，不进则退”的危机意识，谦虚谨慎、戒骄戒                         实践、强化能力，坚持面向人人、因材施教。发扬
               躁，沉下心来坚持终身学习。甘于寂寞、甘当人                           斗争精神，勇于走出“舒适区”，敢于涉滩、爬坡、闯
               梯，坚持教学相长，主动了解学生的成长特点，紧                          关，主动投身改革洪流。锻炼斗争本领，立足教育
               盯产业前沿趋势，努力提升自身专业素质，增强对                          教学一线充分释放改革红利，破除教育教学藩篱，
               学生的吸引力、对产业新趋势的洞察力、对教育新                          积极探索“岗课赛证”综合育人，优化学科及课程
               方法的运用力。对于职业院校来说，产业往往走                           质量控制和评价方式，突出技术技能导向，突出过
               在教育前面，学校的办学条件和设施迟滞于产业                           程性评价，促进学生全面发展。
               需求，这对职业院校教师提出了新的挑战。教师                               习近平总书记在党的二十大报告中强调：“时
               应当发扬艰苦奋斗的优良作风，克服教学硬件设                           代呼唤着我们，人民期待着我们，唯有矢志不渝、
               施的不足，主动进行教材、教法改革，处理好传统                          笃行不怠，方能不负时代、不负人民。”蓝图已经绘
               专业和现代专业、一体化设计与特色设计、分段培                          就，奋斗正当其时。职业院校教师要深入学习贯
               养与系统培养等方面的关系，始终有能力做学生                           彻党的二十大精神，始终坚持“三个务必”，乘风而
               锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路                          上、扬帆起航，用坚定的理想信念鼓舞学生，用党
               人，促进职业教育提质培优，服务技术技能型人才                          的科学理论武装学生，用党的奋斗历程感召学生，
               供给侧结构性改革。加强思想政治理论学习，在                           用科学知识技能充实学生，培养担当民族复兴大

               学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主                           任的时代新人，为全面建设社会主义现代化国家
               题教育中以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促                          作出职业教育应有的贡献。【文章系中华职业教育
               干。深入开展课程思政，增强课程教学的思想性、                          社第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄
               科学性、实践性、时代性。                                    炎培职业教育思想与技术技能人才‘岗课赛证’综
                   三、坚持执着坚守、开拓创新                               合育人实践创新研究”阶段性研究成果。课题编
                   党的十八大以来，习近平总书记高度重视职                         号：ZJS2022YB418。】 N
               业教育，经常走访职业院校、勉励职业院校师生、                          参考文献：
               作出重要指示批示，职业教育迎来前所未有的发                           [1]习近平. 高举中国特色社会主义伟大旗帜              为全面建设
               展机遇。从 2014年国务院召开全国职业教育工作                          社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第
                                                                                               2
               会议，印发《国务院关于加快发展现代职业教育的                            二十次全国代表大会上的报告[J].求是，022（21）          .
                                                               [2]罗平汉，牟家莹.牢记“三个务必”，继续交出“赶考”优异
               决定》，到 2019 年国务院出台《国家职业教育改革
                                                                            2
                                                                 答卷[J].党建，022（12）  .
               实施方案》，再到 2021 年党中央、国务院召开全国
                                                               [3]沈中彦，方向阳. 高质量发展背景下增强职业教育适应
               职业教育大会，2022 年新修订的《职业教育法》颁
                                                                                                 2
                                                                 性的价值取向与实践路径[J].教育与职业，022（14）           .
               布实施……经过新时代十年的实践探索，职业教
                                                               [4]杨勇. 数字化转型赋能职业教育——全球职业教育青年
               育顶层设计和政策法规体系已基本建立，职业院                             教师发展论坛综述[J].中国职业技术教育，022（28）           .
                                                                                                 2
               校硬件设施正在加快更新。以宁夏为例，目前全                           [5]蔡鑫，苏黎，赵展艺. 基于增强职业教育适应性的“电子
               区所有职业院校均建成校园治理达标校，依法治                             商务与网络营销”课程教学实践及优化策略[J].教育科学
                                                                      2
               校、校园治理体系已基本健全。宁夏作为全国首                             论坛，022（6）  .
               个“互联网+教育”示范区，职业院校校园设备设                          [6]邹宏秋，许嘉扬. 数字化时代职业教育“三教”改革的政
                                                                                              2
               施、数字化资源和应用服务能力提升成效显著。                             策理路与实践进路[J].中国高教研究，022（6）          .
               当前，职业教育改革进入到攻坚期和深水区，职业                          作者简介：蔡鑫，宁夏体育职业学院，硕士研究生，讲师。
                                                                                    【责任编校        若   水】
               教育改革的“最后一公里”关键在教师。职业院校
               教师要在思想上增强对职业教育的自信，充分领                                              【本栏目主持人          辛竹】



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