Page 6 - 《宁夏教育》2026年第1-2期
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82 人工智能融入小学低年级语文教学的 124 核心素养导向的英语教学目标设计
创新路径与实践探索 孙春梅 问题剖析与优化策略 高亚妮
84 宁夏中考数学命题的素养导向分析与 126 微课融入英语课堂教学的意义及实施策略
马慧英
教学变革实践 杨 成
128 小学英语跨学科主题教学实践探索
87 以核心素养为导向的初中数学学习
苏小宁
内驱力培养路径探析 杨文晶 130 初中物理教学中融入思政教育的路径探析
89 小学数学微教研实践路径探析 张 晶 张德军 邢建芳
91 基于深度学习的初中历史单元教学策略探究 132 跨学科视域下初中地理研学的模型构建与
刘 斌 史文静 实践探究 蔺 甲
94 基于学习活动观的中学英语阅读教学中
学前家教
思维品质培养策略探究 伍彩莲
135 幼小衔接视角下教师协同教研的策略探究
96 初中英语单元整体教学作业设计与实施探究
王献伟 冯志梅
杨灵霄
137 身份认同困境与突破：青年幼儿教师职业发
98 基于逆向教学理论的中考英语话题复习课
展的路径探究 叶 婷
教学设计 王 丹 139 本土资源赋能幼儿教师专业化发展的
100 利用数字化资源优化高中历史教学的 实践策略 虎翠利
有效途径 石 飞 141 自主游戏中幼儿问题解决能力提升的
现实困境及其应对策略 解永霞
课堂课程 144 小班幼儿入园焦虑的成因与应对策略分析
李方园
102 “快乐读书吧”整本书阅读教学困境
与优化路径 贾莲琴 袁治军
心理健康
104 小学语文教材中插图的有效运用策略探究
146 初中心理健康教育存在的问题与优化
曹 辉
策略研究 马小侠 王小霞
106 小学语文跨学科学习任务群的单元 148 运用焦点解决短期治疗模式破解学生学习
整体教学创新 樊慧宁 倦怠问题的策略研究 李林鹏
108 生成式人工智能赋能高中语文写作教学的 150 学校心理健康教育“重治轻防”倾向的
实践困境与突破路径 王 飞 调适策略研究 周雪燕
110 核心素养导向下初中数学深度教学实践探析 153 高中班主任运用心理关怀策略的优化路径
马新平
张 尚
155 校园心理剧应用于心理健康教育的
113 小学数学教学的循证实践研究
实践探索与优化路径 叶 静 顾 丽
卢海香 杨 雪
157 小学心理健康教育存在的问题及优化策略
116 基于核心素养培养的小学数学探究式
马占海
教学策略研究 张喜红
118 “学思融通”理念下高中数学教学的实践研究 特教专教
戴进辉 张 迪 159 赞赏教育在视障学生成长中的教育价值
121 小学数学单元结构化教学策略探究 刘自成 与实践路径 王 艳 马 蓉
