Page 114 - 《宁夏教育》2024年第1-2期

教 改 探 索 《宁夏教育》 2024 No.01-02

联通、创造、产出：研究生人才能力本位

与课堂渗透策略

——以敦煌舞综合课程为例

李婷婷 刘玲玲

摘要：当今我国高等教育已进入普及化阶段，存在人才培养精准度不足的现象，加之高新技术的冲击，因此
提升研究生综合能力以适应社会就业新形势成为当务之急。文章在剖析研究生人才专业培养特性的基础上，基
于能力本位教育模式探索研究生敦煌舞综合课程教学改革，开发以综合能力结构、创新能力开发和实操能力水
平三个维度为切入点的高质量教学发展路径模型，为研究生人才培养与教学改革提供新思路。
关键词：人才培养；能力本位；渗透策略

中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2024）01-0112-04

新时代，社会对高层次人才的需求日益增长。 技术带来便利的同时，一些职业也面临被取代的
作为人才培养的重要环节，高等教育在研究生教 可能。先进技术对于舞蹈艺术来讲，为日常训练
育方面肩负着至关重要的责任。然而，传统教育 以及舞蹈编创带来了改变，在编创中用计算机动

模式更侧重于知识的单向传授，对于实际能力的 作捕捉技术丰富肢体的表达，为舞蹈编创带来更
培养则相对弱化，导致许多研究生离开学校后无 多新的思路，在提高编创效率的同时也丰富了最
法快速适应社会和职场的挑战，因此，以能力为本 终呈现效果。但同时导致大量的工作岗位被替
位的研究生培养模式应运而生。 代，例如数据录入员、收银员、接线员、图书管理员
一、社会需求视域下研究生人才培养现状 等，职场的流动性增加，给职场人带来了冲击和挑
分析 战。这就对人才培养提出了更高的要求，需要求
（一）人才培养与市场需求不适应 职者具备更高水平的技能和素质，要不断提高自
20 世纪以来，我国高等教育逐渐呈现从精英 身的技术和能力以适应不断变革的市场和企业
化向大众化、普及化过渡的发展趋势。在过去的 环境。
几年中，全国研究生报考人数仍在逐年增加，研究 （三）研究生的能力素质与社会需求存在差距
生招生规模也随之逐年增加，同时研究生高等教 进入新时代，我国在人才培养、使用、管理等

育毕业生数量不断增加。面对扩招的趋势，同一 方面取得了很大成就，但仍存在人才培养不够精
领域的就业市场并没有相应地扩大，数据显示，近 准的问题。虽然许多地方一直在大力倡导“分类
几年来研究生就业的难度逐渐加大。据统计，研 指导、因材施教”的人才培养理念，但仍存在一些
究生的平均就业率仅为六成多，而在一线城市中， 领域人才培养不够精准，无法满足市场和社会的
这一数字更是低至五成以下，由此造成的人才供 需求等问题。传统的研究生教育注重学术研究和
求失衡局面，使得毕业生就业竞争愈发激烈，面临 理论知识，一些研究生在学术领域取得了很好的
更大的竞争压力。 成绩，但在实际工作经验方面和职业技能方面可
（二）高新技术发展对人才的冲击 能相对欠缺，一些技术型职位可能更看重实践经
现代科技的不断进步，人工智能 AI 已经逐渐 验和专业技能应用能力而非学历，由此出现人才
进入我们的生活和工作领域。AI 智能等高新技术 能力培养与职业要求能力不匹配的现象，使得毕
的出现，对现代社会各行各业的工作方式与人才 业生难以获得理想的工作。
吸纳产生了较大影响，一方面不断提高工作效率 针对以上问题，高校需要不断加强艺术类专
成为各个行业追求的目标之一；另一方面，在享受 业研究生人才培养工作，以研究生人才培养要素

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