Page 19 - 《宁夏教育》2021年第12期

专题报道
2021.12

实施“走教计划”

让乡村学生享受到优质教育资源

“全区目前共有百人以下小规模学校（教学

点）875 所，其中 88%分布在宁夏中南部集中连片
困难地区。大部分小规模学校（教学点）专业教师
缺口大，无法开齐开足音乐、体育、美术等课程，制
约了乡村学生德智体美劳全面发展，这个问题必

须抓紧研究，尽快解决。”自治区教育工委书记，教 应灵武市教体局走教工作决策，与我们学校建立
育厅党组书记、厅长李秋玲同志对山区小规模学 了结对走教机制，派出了像吴丽艳这样的优秀教
校发展存在的问题和矛盾一直非常挂心。 师来我校开展走教，解决了我们的燃眉之急，是非

为尽快破题，2021年年初，在中国教育发展基 常管用的好政策。”今年上半年，像中北小学这样
金会中央专项彩票公益金润雨计划的支持下，宁 能够得到援助的学校，全宁夏一共有181所。
夏在全国率先开展“乡村小规模学校教师走教支 灵武市在川区，条件尚可。宁夏南部地区山
持计划”，于春季学期首先在西吉县、泾源县、隆德 大沟深、交通不便，从县城派出教师走教路程远、

县、盐池县、红寺堡区、灵武市等 6 个县（市、区）开 送教成本高。如何增强走教实效？盐池县、西吉
展乡村教师走教工作试点，探索解决乡村学校音 县、同心县等地按照“双向选择、就近就便、统筹调
乐、体育、美术教师不足问题。按照走教方案设 剂”的原则，不断创新走教形式，对距离县城较近

计，各试点县（市、区）统筹考虑县域内乡村学校音 的由县教育部门统筹城区学校走教，对距离县城
乐、体育、美术学科教师缺口和城市（乡镇中心）学 较远的依托乡镇中心校向教学点派出走教，采取
校教师资源供给，科学编制“走教计划”，审核走教 一送一、一送多、多送一和优质教师“互派走教”等
教师资格，确定走教名单，签订走教协议，开展走 模式，做到资源共享，取长补短，优势互补。一方

教工作培训，做到统筹科学、任务明确、按需走教、 面有效弥补了农村学校师资不足问题，为乡村学
供需平衡。 生送上了一堂堂的精品课，同时还采取共同备课
灵武市第二小学音乐教师吴丽艳是灵武市第 评课、共同跟班听课、共同研讨交流等形式，为乡

二批32名走教教师中的一员，也是从全区100所城 村教师传经送宝，把传递教学新理念、教授教学新
区学校（中心校、教学点）选派的194名音乐、体育、 方法、赋予教学新技能、研究教学新模式贯穿走教
美术学科教师中的一员，从教20年来，她第一次到 全过程，着力提高乡村教师专业能力，带动和促进
自己所在学校之外代课，每周二和周四到农村小规 县域内教师队伍高质量发展。

模学校中北小学走教上课。几节课后，吴丽艳老师 从走教实效来看，正如张保国校长所言，管用
对走教工作感触颇深：“孩子们对音乐课充满了期 的“走教计划”不仅解决了燃眉之急，还带来了更
待，帮我准备教具，又是抬琴、又是抱书……他 多变化……

们期待的样子，让我觉着参与走教是值得的。” “你们用了很有限的经费，干了这么多事，取
中北小学校长张保国说：“我们学校教师年龄 得了这么大成效，我真的没想到。”10月15日，中国
整体偏大，艺术教师资源缺乏，灵武市二小积极响 教育发展基金会常务副理事长王立英一行在结束

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