Page 11 - 《宁夏教育》2023年第9期

教 育 强 国
《宁夏教育》 2023 NO.09

二、健全教师教育体系，培养造就高素质专业 三、弘扬尊师重教社会风尚，大力营造尊教乐
化教师队伍 教善教的浓厚氛围
习近平总书记指出，教师是教育工作的中坚 习近平总书记强调，要弘扬尊师重教社会风

力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。 尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教
要着眼培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合 师成为最受社会尊重的职业之一，支持和吸引优
理、充满活力的高素质专业化教师队伍，进一步健 秀人才安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。
全完善教师教育体系。 各级教育行政部门要满腔热情关心教师，不断提
一要提高培养水平。育人者先受教育。要大 高教师地位待遇，让广大教师在岗位上有幸福感、
力提升各级各类教师队伍质量，用优秀的人培养 事业上有成就感、社会上有荣誉感。
更优秀的人。严格资格准入，从源头上保证教师 一要切实提高教师待遇。巩固义务教育教师
质量。积极推动师范院校将办好师范教育作为第 平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收
一职责，实施师范教育协同提质计划，加强师范专 入水平成果，积极推动落实义务教育教师工资待
业建设，切实提高师范院校培养质量。鼓励支持 遇随当地公务员工资待遇调整的联动机制，完善
区内高校创建教师培训基地，遴选一批优质中小 绩效考核办法，体现多劳多得、优劳优酬。扩大高
学幼儿园建立自治区教师发展实践基地校，积极 校收入分配自主权，建立体现增加知识价值为导
构建以师范院校为主体、综合性大学参与、教师发 向的收入分配机制。全面落实乡村教师各项生活
展机构为纽带、优质中小学幼儿园为实践基地的 补助政策，加强乡村教师住房保障，形成“学校越
现代教师教育体系。 边远、条件越艰苦、教师待遇越高”的激励导向。

二要分类精准培训。强化教育培训顶层设 二要加大选树表彰力度。多层次、多角度宣传
计，制订教师教育培训规划，统筹“国培、区培、市 优秀教师先进典型事迹，定期开展“最美教师”选树
“
培、县培、校本研修”五级培训任务。根据各学段 活动，持续开展“教书育人楷模”四有”好老师等先
特点精准实施培训，幼儿园教师突出善保教，强化 进典型宣传活动，发挥引领示范作用，引导广大教
保教融合、才艺兼备；中小学教师突出专业化，强 师学有榜样、赶有目标。定期组织开展“全区教育
化教学基本功和教学技能训练；职业院校教师突 工作先进集体、先进个人和优秀教师”、特级教师和
出“双师”型，强化产教融合、校企合作，提高实践 “塞上名师”评选表彰活动，鼓励各地各学校因地制
教学能力；高校教师突出创新型，提升专业能力， 宜开展多种形式的表彰奖励活动，鼓励社会力量出
增强创新素质。用好国家智慧教育平台，将线上 资奖励，营造尊师重教的浓厚氛围。
线下混合式培训与校本研修深度融合，探索“研训 三要优先谋划教师工作。要从战略高度认识
一体化”培训模式，进一步提升教师培训实效，真 加强教师队伍建设的重大意义，把更多教育投入
正推动教师知行融合、能力发展。 向教师倾斜，不断加强教师健康服务保障，激励广

三要突出重点培养。加强培育名师名校（园） 大教师立足三尺讲台，实现人生价值。深化教师
长队伍，实施名师名校（园）长梯队攀升计划，建立 职称制度改革，注重凭能力、实绩和贡献评价教
县、市、自治区三级骨干教师和名师名校（园）长培 师，让教师职业发展通道更宽广、更通畅。关注
养相衔接的教师专业成长体系，打造一批有影响 教师心理健康，认真贯彻落实教师减负各项工作
力的名师名校（园）长队伍。积极与东部省市开展 要求，严格管理进校园的各项社会事务和督查检
交流合作，定期选派校（园）长、中层管理人员、骨 查评比事项，落实备案审核、清单管理制度，狠抓
干教师进行挂职锻炼、跟岗实践，帮助其开阔眼 精简各类报表填报调研统计工作，切实清理规范
界、更新观念、提升能力。借助闽宁教育协作、师 影响中小学教育教学活动的各项工作，为教师潜
范学院协同提质计划、教育人才“组团式”帮扶等， 心教书、静心育人营造宽松、宁静的校园氛围和
多渠道引入专家教授对口指导帮扶，多频次选送 教育教学环境。（作者系自治区教育厅党组成员、
乡村教师赴外跟岗研修，带动薄弱学校教师队伍 副厅长。） N
整体素质提升。 【责任编校 梓 涓】

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