Page 13 - 《宁夏教育》2021年第12期

专题报道
2021.12

级党委和政府、教育部门、学校和教师，严禁公布、 关系，增强科研人员获得感。北方民族大学改变
宣传、炒作中高考状元和升学率，纠正片面以学术 以往以论文数、项目数、课题经费等科研量化指标

头衔评价学术水平的做法，坚决改变用分数给学 进行评价的方式，依托各学院学术委员会与教授
生贴标签的做法”等底线要求，为根治重智育轻德 委员会，针对不同学科开展分类评价，探索制定
育、重分数轻素质等顽瘴痼疾开出良方。 《北方民族大学科研项目结项及成果同行专家评

自2021年3月18日起，全区各地按照自治区党 议暂行规定》，将同行专家评议结果作为结项和成
委教育工作领导小组《关于全面清理教育评价改革 果登记的重要参考依据。
事项有关文件的工作方案》列出的“负面清单”，照 好的评价导向必将引导教师潜心育人，让教育
“
单清理不留死角。自4月23日起，领导小组面向社 教学实绩的位置更加突出。现在岗位设置、职称评
会公布自治区及五地市违反教育评价改革负面清 聘、绩效考核都下放了，校长们不仅管得着还看得
单事项投诉举报电话、举报邮箱，接受社会各界和 见，教师的积极性也提高了”。一年来，盐池县教育
广大群众对违反《深化新时代教育评价改革总体方 系统积极推进“三级”骨干教师体系建设，持续健全

案》中“十个不得”“一个严禁”内容的监督举报，推 教职工绩效工资考核和发放制度，教师幸福感显著
动负面清单禁止事项不折不扣落实到位。 提升。隆德县探索修订教学奖励办法，让绩效分配
为了确保改在深处落到实处，领导小组办公 向实绩突出的教师倾斜，进一步做好“三区人才计
室还编印了《教育评价改革文件汇编》，指导各地 划教师专项计划”、新时代乡村教师队伍建设等工

各高校开展大学习、大宣讲、大研讨、大宣传活动， 作，鼓励教师争当学校办学的骨干力量。
组织全区各级各类学校干部教师约 11 万人收看
《深化新时代教育评价改革总体方案》解读视频， 推动全面落实校园治理任务

深入推进教育评价改革进校门、入心门。 让校园成为人民满意、师生幸福的乐园
号角吹响，指明方向。一场场回归“以人为本”
的改革探索正在全区各地各校不断深入。在中小 校园治理得好不好，直接关系着党和国家的
学，校园里校本课程和综合实践活动开展得如火如 未来，关系着社会安定、人民福祉，更关系着培养

荼，“五育”并举扎实推进；在高校，莘莘学子的“五 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
育”与创新创业、志愿服务相连，探索实施综合素质
测评办法，突出定量测评与定性评价相结合，过程

测评与结果评价相结合，记实测评与民主评议相结
合，让数据靠得住，让结果能服众，着力发挥多元评
价在人格养成、素质提升方面的引导作用。
评估学生要多用几把“尺子”，评估教师更要

扭转“唯名校”“唯学历”“唯论文”“唯帽子”的用人
导向，形成不拘一格选人用人的良好局面。宁夏
大学着重突出科研人员能力、品德、贡献、业绩、质

量方面的评价，通过岗位人员聘任、目标考核，明
确科研人员在学院和科研平台之间的聘任、专业
技术职务晋升和考核评价及成果归属等的责权利

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